高二下学期 · 第 09 课时
生涯决策模型——关键时刻的抉择智慧
决策是智慧的集中体现
学生生涯规划指导 · 生涯教育系列课程
适用对象：高中学生 · 教学时长：45 分钟
适用对象：高中学生 · 教学时长：45 分钟
目标教学目标
认知目标
- 掌握“CASVE 循环”生涯决策模型
能力目标
- 能够系统分析一个生涯抉择（如专业方向、竞赛取舍）
情感目标
- 建立理性决策的思维习惯，减少纠结内耗
重点教学重难点
▲教学重点
理解决策是“循环”而非“一次性判断”
▲教学难点
在信息不完整时做出可迭代的决策
教学方法：模型讲解 · 案例应用 · 实战演练
准备教学准备
教具与材料
- CASVE 决策模型图
- 决策情境案例
课前准备
- 检查多媒体设备、课件播放环境
- 学生分组（4 人一组）
媒体素材
- 课件演示文稿
- 推荐视频素材（见“素材资源”页）
- 配套活动学案
流程教学过程 · 整体设计
环节一
课堂导入：创设情境，激活经验
环节二
新课讲授：核心概念与知识建构
环节三
课堂活动：体验探究，深化理解
环节四
课堂总结：梳理要点，升华主题
环节五
课后作业：迁移应用，持续成长
导入环节一 · 课堂导入
创设情境 · 激活经验
导入设计：提问：“面对两个都想要的选择，你怎么做决定？”引出决策模型的价值。
设计意图：通过贴近学生生活的真实情境引发认知冲突，激活学生已有经验，激发学习兴趣与探索欲望，为新课学习奠定心理准备。
新课环节二 · 新课讲授
CASVE 循环
沟通（C）→ 分析（A）→ 综合（S）→ 评估（V）→ 执行（E）。
沟通与分析
澄清问题、收集信息、分析差距。
综合与评估
生成多个方案，按标准评估排序，选择最优。
活动环节三 · 课堂活动
活动
- 决策实战：用 CASVE 循环分析一个真实生涯抉择
- 小组互评每一步是否完整
- 写出执行方案与下一步验证计划
总结环节四 · 课堂总结
1
决策是智慧的集中体现
2
用模型减少纠结，用行动验证选择
作业环节五 · 课后作业
1用 CASVE 循环复盘一个已做出的重要决定，写出改进点。
评价建议：作业注重过程性评价，下节课课前 3 分钟组织学生分享交流，教师给予针对性反馈，并将优秀成果纳入学生生涯成长档案。
资源素材资源
🖼 教学配图
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教学配图 · 课堂展示素材
决策与方向（配图：Unsplash 免费图库） · 联网环境下自动加载真实图片，断网时显示学期主题渐变
▶ 视频素材
可点击下方链接，在 B 站搜索相关视频素材后课堂播放
感谢聆听
—— 高二下学期 · 第 09 课时 ——
思考不停 · 探索不止 · 我们下节课见